التقى طلاب دورات الحاكم الهندسية مع رئيس مجلس التنسيق لشؤون الشباب في المجالين العلمي والتعليمي للمجلس التابع لرئيس الاتحاد الروسي

في جامعة جنوب الأورال الحكومية، في موقع المدرسة رقم 21، التقى تلاميذ مدرسة تشيليابينسك مع رئيس مجلس التنسيق لشؤون الشباب في المجالات العلمية والتعليمية للمجلس برئاسة رئيس الاتحاد الروسي للعلوم والتعليم نيكيتا مارشينكوف.

حضر الاجتماع ثلاثة وعشرون تلميذاً من الصفوف 8 إلى 10: بعضهم يمثل دورات الحاكم الهندسية  في مدرسة تشيليابينسك ليسيوم رقم 11، وبعضهم ممثلون عن «حركة الأوئل» في ليسيوم رقم 148.


بالنسبة للضيوف، بدأ الحدث بجولة في المدرسة 21، وهي مدرسة مجانية للتكنولوجيات الرقمية (مشروع سبيربنك)، والتي يقع مقرها في المنطقة في جامعة جنوب الأورال الحكومية. ولم يكتف الأطفال بمشاهدة المجموعات التعليمية المجهزة وقاعات الاجتماعات وغرف الألعاب فحسب، بل تعرفوا أيضًا على الكفاءات في مجال تكنولوجيا المعلومات، وتعلموا كيفية الالتحاق بالمدرسة، فضلاً عن فرص العمل في أكبر شركات تكنولوجيا المعلومات في روسيا.

في لقاء شخصي مع رئيس مجلس التنسيق لشؤون الشباب في المجالات العلمية والتعليمية للمجلس برئاسة رئيس الاتحاد الروسي للعلوم والتعليم نيكيتا مارشينكوف، قدم طلاب الصف العاشر من (دورات الحاكم الهندسية) في المدرسة الثانوية رقم 11 عروضهم التطورات الخاصة التي فازوا بها في المسابقات الهندسية والتكنولوجية. وقدم أرتيم يانتسن نموذجاً فنياً للصاروخ، وعرض ميخائيل موتاشكوف نموذجاً لمركبة ذاتية الدفع للعمل في المساحات الضيقة. المتحدثون من المدرسة الثانوية 148 (حركة الأوائل) هم فيكتوريا توزوفا بموضوع «توظيف المراهقين: المشاكل وطرق حلها في سياق التجربة الروسية والدولية» وميخائيل دومانين بعمل «بناء مدرسة تجريبية» نموذج لمركبة الصاروخ الحامل- وإطلاقها».

« اعترف نيكيتا مارشينكوف، رئيس مجلس التنسيق لشؤون الشباب في المجالات العلمية والتعليمية للمجلس تحت رئيس الاتحاد الروسي: أنا حقا أحب مثل هذه اللقاءات مع الشباب، مع طلاب المدارس، لأنني أرى فيهم الأجيال التي ستصنع مستقبلنا،. تظهر الدراسات التي أجريت على الأجيال التي تعيش في روسيا أن الرغبة في إفادة المجتمع سائدة بين الأشخاص في سن مبكرة: لديهم طلب كبير على تنظيم وتحقيق الذات. والعلم هو المكان الذي يمكنهم من خلاله استخدام مواردهم الفكرية بفعالية. بعد دخلوهم في مجال العلوم، سيشعر الشباب بالتأكيد بأنهم مفيدون وفي الطلب. وهذا مجال لن يتمكن فيه الذكاء الاصطناعي من منافسة البشر لفترة طويلة جدًا، لذا فإن الشباب الروسي لديهم آفاق كبيرة جدًا في النشاط العلمي».

في نهاية الاجتماع، تحدث طلاب المدارس الثانوية عبر ميكروفون بحرية مع نيكيتا مارشينكوف: أسئلة الطلاب المتعلقة بالاتجاهات والتحديات في تطوير العلوم الهندسية الروسية، وفرص التواصل بين العلماء الشباب على المستويين المحلي والدولي المستويات ، وكذلك مجالات البحث ذات الأولوية لشباب روسيا.


«مع مثل هذه الأحداث، نسعى جاهدين لتنظيم العمل على التفاعل بين الجامعة ودورات الهندسة التابعة للحاكم ,-  تعلق لاريسا جلازيرينا، نائبة رئيس قسم دعم التعليم المستمر في جامعة جنوب الأورال الحكومية. - تطبق جامعتنا ثالوث «المدرسة - الجامعة - المؤسسة». في السنوات الأخيرة، أصبح من الواضح جدًا كيف تتواصل المؤسسات وتخلق الظروف لتدريب الطلاب في شكل «المؤسسات الصغيرة». يتيح ذلك للشباب، بالفعل أثناء دراستهم في جامعة جنوب الأورال الحكومية، إتقان مهارات فريدة واكتساب المعرفة اللازمة التي ستساعدهم في الدخول في مؤسسات هندسية واسعة النطاق في المستقبل. حيث يشارك تلاميذ المدارس، كطلاب، بدورهم في المشاريع العلمية، ويحلون مشاكل التصميم والتكنولوجية من خلال المشاركة في المسابقات والأولمبياد المتخصصة. للقيام بذلك، يستخدمون القاعدة العلمية والتقنية لجامعتنا: المختبرات والمساحات التقنية الأخرى. والأهم من ذلك أنهم يتفاعلون مع طلاب الهندسة. نظرا لأن طلاب المدارس الثانوية قريبون من الطلاب في العمر، فمن الأسهل عليهم اعتماد الخبرة والمعرفة منهم - فهم يفهمون بعضهم البعض جيدا. ويخلق هذا النموذج الثلاثي مجتمعًا ما قبل الاحترافي الذي يفتح الفرص لطلاب المدارس الثانوية للمشاركة في مشاريع هندسية حقيقية».


يتم تشكيل دورات الحاكم الهندسية لمدة عامين دراسيين من طلاب الصفين الثامن والعاشر لتنفيذ برامج التعليم العام الأساسي، على التوالي، في المستويين التمهيدي والملف الشخصي، مما يعكس الاتجاهات الهندسية ذات الأولوية لاقتصاد منطقة تشيليابينسك: التصنيع الذكي. علوم المواد والفيزياء. البيئة والأنظمة الحية. تقنيات تكنولوجيا المعلومات وأمن المعلومات في الصناعة وصناعة الدفاع؛ الإلكترونيات، وهندسة الراديوية وأنظمة الاتصالات، وهندسة الأجهزة، والأنظمة والتقنيات البصرية والتقنية الحيوية؛ هندسة الطاقة الكهربائية والحرارية. الهندسة الميكانيكية؛ العلوم والتكنولوجيات الفيزيائية والتقنية؛ التقنيات الكيميائية؛ تكنولوجيا المواد؛ أتمتة العمليات التكنولوجية والإنتاج.


إيكاترينا بولنيخ

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.