南乌拉尔国立大学的经济学家和心理学家开发了一项综合测试，让学生确定未来企业家所需的能力水平。
南乌拉尔国立大学校长亚历山大·瓦格纳说：“主要任务是帮助学生了解自己，评估他们是否有创业活动的能力。有人说，企业家不是后天培养的，而是天生的。我们知道教育是强制性的，但也有一些品质可以在一个人身上进行测试和衡量。以前没有过这样的测试。通常，心理学家评估人格特质的方法狭隘，创业能力是一个复杂的特征。测试在线进行。通过此项测试一个人不仅会收到他们的能力概况，而且还会收到有关如何弥补他们在创业领域的教育赤字的建议。考虑到每种能力的职位，我们为学生提供教育课程，帮助他们发展缺失的品质”。
该测试由几个部分组成，每个部分有20-60 个问题。在第一个部分中，评估未来企业家的个人素质。第二个部分决定了业务成就的动机水平。第三个部分允许您检查测试对象的控制位置——对项目负责的意愿。第四部分专门用于测试情商，或者正如他们现在所说，软技能。然后，评估学生对不确定性的开放性，在决策中承担风险的意愿，最后评估学生的领导素质。
回答每个问题时，考生从列表中选择一个答案或从“非常不同意”到“同意”的特定分数。根据获得的分数，建立学生创业能力的概况
该测试基于众所周知的方法，例如五因素问卷，梅赫拉比阿纳问卷，史密斯的控制点测试。该项目的独特之处在于，所有这些都汇集在一起并用于建立共同的创业概况。
南乌拉尔国立大学经济与金融系主任理学博士（经济学）伊琳娜•索洛维约娃解释说：“该项目是作者的各种方法的组合，旨在诊断对企业家特别是技术企业家至关重要的人格特质，例如，对不确定性的容忍度，风险倾向和对决策负责。诊断测试的每个部分都使我们能够得出有关特定质量的发展水平的结论，并在创业的应用方面对其进行解释”。
一组科学家获得了保护他们进行这项测试的知识产权的专利。它被列为南乌拉尔国立大学开放在线课程“技术创业导论”学生的必修元素。
截至2023年春季，南乌拉尔国立大学技术创业辅修课程的约100名参与者和200名一年级学生也通过了测试。现在，南乌拉尔国立大学加速器的500名参与者参加了会议，他们正在开发自己的商业项目。