11月29日，大连外国语大学（中国）举行了“现代俄语作为外语教学设计方法”培训项目的最后阶段。该项目得到了罗索兹纳德切斯特沃基金会的支持，南乌拉尔国立大学的学者们进行了讲座和研讨会。
一个月以来，俄罗斯和中国教师的会面一直在线上进行。最终，11月28日，南乌拉尔国立大学的代表抵达大连，进行为期两天的面对面集中培训：关于在俄语课堂上应用IT技术的研讨会，以及最终测试。
大连外国语大学俄语学院院长梁小南和南乌拉尔国立大学国际教育学院副院长柳德米拉·舍斯塔科娃致欢迎辞。
研讨会专注于在构建课程、准备个性化任务、进行评估以及将复杂文本适应学生水平时应用最新的信息技术。参与者分成几个小组，以便在两天内有机会参加所有提供的研讨会。
“中国听众从一开始就积极参与，”俄语作为外语系副教授叶莲娜·多罗宁娜说。“我们一起讨论了神经网络如何帮助编写探索剧本，考虑了创建教学游戏角色的各种方法。特别关注如何选择和创建练习，以自动化俄语各种语言活动的技能：阅读、听力、写作和口语。”
无论是俄罗斯教师还是中国听众，都注意到培训课程上的专业和友好氛围。
“我主持了关于在线课程组织方法的研讨会，”俄语作为外语系高级讲师伊琳娜·丘诺索娃说。“我们讨论了如何组织大规模开放在线课程（MOOC），它们的优缺点，以及在线教学中使用的教学工具。优点包括信息的结构化呈现、知识的实用价值、易于理解、丰富的工作经验总结和有用的讨论结论。所有中国参与者都表现出极大的兴趣，并强调了课程面对面部分的重要性。”
南乌拉尔国立大学国际教育学院副院长柳德米拉·舍斯塔科娃主持了一系列关于现代课程内容创建方法和材料开发、俄语作为外语课程测试评估的研讨会，使用了现代信息技术。
11月29日，最终测试结束后，中国听众被颁发了职业培训证书。
项目参与者的评论
亚历山大·博奇卡列夫，大连外国语大学俄语学院讲师：
“很高兴我们有机会与专家们面对面交流，他们为我们打开了俄语作为外语创新教学的大门。这种活动尤为珍贵，因为它不仅提供了知识，还让我们有机会交流知识，在实践中共同探讨未来工作的方法和解决方案。”
马克西姆·普济科夫，大连外国语大学俄语学院讲师：
“在研讨会上，专家们——才华横溢、经验丰富——向大家介绍了俄语教学的新方法和创新，以及如何使用新技术。中俄同事可以通过合作显著提高他们的教学水平。这个在中国举办的精彩项目将成为加强中俄关系的重要一步。我非常希望这能成为未来的好传统。”
杜红进，大连外国语大学俄语学院讲师：
“这对我们教师和学生来说是一件大事，因为我们有机会了解最新的俄语作为外语的教学方法。南乌拉尔国立大学的同事们向我们介绍了最新的教学技术。他们告诉我们关于神经网络，如何更好地教俄语，从课程设计到测试。这些都是非传统的方法。这对我们很有帮助，因为今天的学生不同于以往，他们与电脑和手机一起成长，有自己的特点。因此，如何教他们俄语是一个非常现实的问题。感谢我们的南乌拉尔国立大学的合作伙伴，我们了解了俄罗斯如何教俄语作为外语。这些研讨会将推动中俄合作的发展，特别是我们两所大学之间的合作。”
伊娜·塔尤尔斯卡娅，大连外国语大学高级讲师：
“首先，我要感谢这次精彩活动的组织者。我们都是教师，每天都在上课，月复一月，年复一年，但我们自己也需要学习：坐在课桌前，认真听讲，参与讨论，思考，争论，回答问题... 有这样的机会真是太好了，参加培训课程。我们生活在飞速发展的21世纪，有时没有时间阅读必要的东西，找到问题的答案。感谢研讨会，我们找到了长期困扰我们的问题的答案。那些我们在生活中零碎获取的信息，终于被整理好了。我相信，从现在起，我们的工作将变得更加高效、现代和有趣！”
塔季扬娜·米格林，大连外国语大学俄语讲师：
“再次感受到自己是学生，这种感觉非常愉快。这种机会现在不常有，但每次都很愉快，特别是当分享经验的人有如此丰富的知识和经验时。这对我们所有教师来说都非常宝贵，特别是对那些刚刚开始工作和职业生涯的年轻教师。我学到了很多新东西，特别是关于神经网络，这是当前非常重要的，每个教师都需要在工作中使用，特别是在与学生的工作中。首先，这很快；其次，这对教师和学生都很有趣。这提高了我们的工作效率，简化了任务，虽然我自己已经在使用神经网络，但仍然学到了很多新东西，例如有哪些新的神经网络，如何正确使用它们。我还了解了很多关于中国学生的信息——如何与他们合作，哪些方面重要，需要注意什么。因此，非常感谢组织了这次精彩的教师活动。总是非常愉快，我们会期待更多。”
克谢尼娅·基里亚纳基，中国西南林业大学代表：
“我在自己的大学已经教了六年俄语。非常高兴参加这次培训项目，因为我觉得在中国，特别是在南方，俄语教师的工作有点孤独。我们的大学分布很广，往往一个大学只有一个俄语教师。很少有机会交流，讨论教学过程中遇到的问题以及解决方法。因此，希望未来能继续创建这样的交流平台，让中国的俄语教师能够愉快地参与其中。”