南乌拉尔国立大学社会科学与人文科学研究院哲学系副教授，哲学副博士 亚瑟·迪德罗夫 副教授提出了一种使环境话题贴近所有年龄段的原始方法。 在一次简短的采访中，亚瑟·亚历山德罗维奇 展示了他的项目分选板游戏，在车里雅宾斯克冶金厂和绿色城市环境公共组织的支持下，赢得了“生态投影机”竞赛后，他获得了拨款。
-哲学家，您如何接近环境话题？
-环境问题使我长期困扰着我，但是只有在哲学系与同事的合作下，我才能够从概念上在一定程度上解决这些问题。环境主题的概念和术语工具的发展导致创建了有关环境主题的字典，该字典不仅使车里雅宾斯克哲学家而且也使其他专家团结在一起。另外，计划在不久的将来继续进行生态词典的编写。 南乌拉尔国立大学连续两年举办了生态工程论坛，今年计划了第三届论坛。所有论坛都聚集了工业界，青年，知识界的代表-一般来说，所有对“生态”一词都有意义的人。一个环境问题不仅是街道上垃圾和自然资源的枯竭，而且是我们脑海中难以定义的碰撞。哲学使您能够接近现代人的意识，价值观，他的优先事项。
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-为什么棋盘游戏对于哲学家和老师来说很有趣？
-幸运的是，无论是在专业环境还是外部环境下，棋盘游戏对我来说都很有趣。 我在这类游戏中最欣赏的主要是，他们给出了一个聚会的理由，可以从不同方面互相认识，并致力于共同的事业。 据我了解，家人或朋友的共同休闲，以及理想的家庭和朋友共同的休闲，是最高的价值观之一。 游戏也可以用于教学目的。 例如，与学生一起玩哲学代号。
-您是怎么想到以生态为主题的棋盘游戏的？
-有关战争，幻想世界，资源经济学的许多游戏，但与生态无关的游戏。 我想解决环境问题。 普遍的不公正感促使人们创立了生态游戏。
-您能告诉我们一些游戏规则吗？
-该游戏基于流行的“ flip'n'write”机制，涉及使用带有生活垃圾的平板电脑-罐，果汁盒和塑料瓶。 在地图上以多米诺（Tetris）图形的形式描绘了生活垃圾。 玩家将逐个堆叠此废物。 谁能更有效地分离垃圾并更紧凑地存放垃圾，谁就会成为餐桌上的“最佳生态学家”。
-谁会对游戏感兴趣和擅长于玩？
-首先，对于大约5年级的学童以及父母和所有参与棋盘游戏世界的人来说。
-棋盘游戏的教育潜力是什么？
-游戏更具教育意义，而不是教育潜能-它向人们传达了一个简单的想法：废物分类对人类的未来是很小的，但是实际的，有用的贡献。 生态是从我的文化开始的，而不是从“其他人”的文化开始的。
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-谁可以帮助您开发游戏？
-我们正在与南乌拉尔国立大学 阿纳斯塔西娅·戈洛瓦诺娃 的设计师合作，我之前看过她的图形作品-他们很高兴。 其他帮助者是我家庭的成员：我们和我的妻子玩了很多次，仔细评估了所有的优缺点。 她是我的主要批评者，这使我非常高兴。
-最终将获得什么样的成品？
-我们将打印约50本游戏并分发给学校，并为该游戏制作免费的移动应用程序，以便每个人都可以使用。
-您是否还有其他主题相似或全新的游戏项目？
-还有一些关于生态学的项目，它们的复杂性各不相同，并且机制各不相同。 一种是拍卖的机制，另一种是经济策略。 我希望我们能够及时发布它们。 他们致力于废物分离，废物物流和回收。 当然，对于儿童而言，所有这些过程仅在基础中显示。