在隔离期间，南乌拉尔国立大学媒体与社会人文科学学院的新闻，广告和公共关系系的五十多名学生，他们为与冠状病毒感染传播有关的联邦项目“在童话里-在家” 工作了一个月。通过免费热线电话，他们向我们国家的儿童阅读了国家电子儿童图书馆和儿童广播电台收藏的童话，为此，媒体与社会人文科学学院的学生为儿童阅读了600多个童话。
“该项目是由俄罗斯电信运营商和数字服务供应商，俄罗斯青少年行为学校，以罗蒙诺索夫命名的莫斯科国立大学新闻学院和 俄罗斯国家儿童图书馆在俄罗斯联邦文化部的支持下，一同发起的-语言学大博士，教授，媒体与社会人文科学学院院长 丽迪雅∙罗博登科 教授说到，-在工作的第二天，我们学院的学生加入了该项目。对于孩子们和我们的学生来说，在如此艰难的时期中进行辛勤的工作非常重要，这首先要求人们要专心并相互关心。我们的学生热情地给孩子们读童话故事。”
该项目的组织者，媒体与社会人文科学学院新闻，广告和公共关系学系的学生读了最多的童话故事 西佐年科·克塞尼亚（67个童话故事）和一年级学生 库兹瓦诺娃·戴安娜（90个童话故事）和 叶皮马霍夫∙安德鲁（83个童话故事）。
“给我的感觉是对于这些孩子们来说，我们是被需要的，我们晚上讲的故事是被需要的。每当我兴奋地等待电话时，我都会担心没能及时接起电话。 “我感觉上班了，”安德烈·埃皮马霍夫 说道：“该项目教会了我纪律，因为我必须在莫斯科时间下午5:00之前完成所有学习，并准备接听电话，以向孩子读一个童话故事。3至11岁的男孩和女孩给我打电话。 在这个项目中我在专业方面成长很多：我的用词得到了改善，我开始进行具有丰富表现力的阅读，学会了与小听众交流，这使得他们感到很有趣”
由于互动机制的作用，孩子们在线展示了创造力，并且在家中不会感到无聊。除大学外，“在童话里-在家”项目还使数百名从事创意专业的人聚集在一起。
媒体与社会人文科学学院新闻，广告和公共关系学系的学生 阿纳斯塔西娅∙阿瑟娃 分享了她的观点：-感谢组织者精心挑选的书籍，也感谢大学提供了这样一个很好的机会，这在困难时期对人们有很大帮助。给我的小听众读我同年时期的童话故事并收到感激的回应我真的非常激动。在项目进行中我设法用新的童话故事充实了我的知识，并从孩子们那里得到了积极向上的正能量！”