Власть и политика в цифровую эпоху

Цели и задачи дисциплины

Цель - формирование представлений о природе, динамике и риск-тенденциях власти и политики в условиях цифровизации современного общества. Задачи: способствование созданию у студентов целостного системного представления о динамике политической власти в эпоху цифровизации; овладение базовыми принципами и приемами философского познания власти и ее проявлений в цифровизирующемся обществе; исследование философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Краткое содержание дисциплины

Мир политического достаточно сложен и динамичен, что требует его осмысления, которое невозможно без поиска и установления его смыслов и описания. «Власть и политика в цифровую эпоху» – дисциплина, находящаяся на пересечении философского знания в лице собственно философии и политологического знания, с одной стороны учит осмысливать политическую реальность, с другой – конструировать ее путем описания и придания смыслов описываемому. Учитывая, что современный мир большинством исследователей принимается как сложный и многоуровневый, то важность философии власти и политики не вызывает сомнения в подготовке специалиста. Политическая сфера и мир политического через философию власти и политики обретает свои контуры как политическая реальность, выходящая далеко за пределы теоретических моделей, общественных и научных дискуссий, партийных программ, практической деятельности выборных штабов и партий – она придает им смыслы. В этой области важно уметь понимать скоротечность политических процессов, диктуемых временем.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Выпускник должен обладать:

ПК-6 Способен учитывать тенденции развития общественных и государственных институтов для их разностороннего освещения в создаваемых медиатекстах и (или) медиапродуктах, и(или) коммуникационных продуктах.
ПК-7 Способен выявлять, понимать запросы, потребности, а также ценности общества и аудитории и отвечать на них в профессиональной деятельности, учитывая социокультурные различия между различными аудиторными группами в процессе подготовки информационных, развлекательных и иных медиапродуктов.