في عام 2023، سيتم تخصيص أيام العلوم لمساهمة المناطق في ضمان السيادة التكنولوجية للبلاد، وتطوير الشراكات الأقاليمية، ونشر نتائج البحث العلمي. اجتمع علماء من مناطق تشيليابينسك وكورغان وسفيردلوفسك لمناقشة أهم القضايا في تطوير العلوم والتكنولوجيا.
الضيوف الفخريون للمنتدى هم ممثلو وزارة العلوم والتعليم العالي في الاتحاد الروسي، وحكومة منطقتي نوفوسيبيرسك وسفيردلوفسك، ومكتب الممثل المعتمد لرئيس الاتحاد الروسي في منطقة الأورال الفيدرالية، و فرع الأورال للأكاديمية الروسية للعلوم.
وكان الحدث الأول في اليوم الثاني عبارة عن حلقة نقاشية بعنوان «القيادة في العلوم. وجهة نظر المرأة»، حيث تحدث ممثلون بارزون عن الجنس اللطيف عن دور المرأة في العلوم.
"«تبلغ نسبة الباحثات في منطقة الأورال الجنوبية 36%، أي حوالي 3000 شخص، من بينهم 75 دكتورة في العلوم و402 مرشحًا للعلوم,- تقول إيرينا جيخت، النائب الأول لحاكم منطقة تشيليابينسك، ورئيسة مركز المرأة في منطقة الأورال الجنوبية لمشروع « الحركة النسائية لروسيا الموحدة» في مناطق تشيليابينسك. - ترأس النساء أيضًا مدارس علمية رائدة في منطقة الأورال الجنوبية: من بين 17 مدرسة علمية، ترأس النساء 6 مدارس، أي ما يزيد قليلاً عن 30%. تقوم العالمات بإجراء أبحاث في مجالات مثل الغذاء والتكنولوجيا الحيوية، والاتصالات الإعلامية، ودراسة الأساليب المبتكرة في التربية البدنية والموسيقية».
شاركت مارينا بوتابوفا، نائبة رئيس الجامعة للأنشطة التعليمية، رأيها حول وجود الجنس في اختيار المهنة:
«بالتفكير في ما إذا كان هناك جنس في العلوم والإدارة، قمنا بدراسة تكوين الموظفين في المؤسسات الصناعية الرئيسية في منطقة تشيليابينسك. وقد لوحظ، على سبيل المثال، في مؤسسات مجموعة «كونار» ومجموعة «مصنع تشيليابينسك للحدادة والتصحيف» ، أن إدارة المؤسسة - وهذا أمر طبيعي - هم في معظم الحالات رجال. ولكن بجانب كل رئيس تنفيذي هناك امرأة تنفذ الأهداف الاستراتيجية وتتعامل مع التكتيكات. بالنسبة لنا، صورة أي مشروع هي صورة عائلة لها جذور عميقة في عقليتنا. لدينا هذا التسلسل الهرمي، وسيكون أمرا رائعا إذا استمر».
وفي محاضرة بعنوان «القيادة العلمية من خلال عدسة الشخصية»، تحدثت إيرينا أفديكوفا، المحاضرة في جمعية «زنانيه / المعرفة» الروسية، لتلاميذ المدارس عن ظاهرة القيادة وشاركت حياتها وخبرتها المهنية. وفي شكل حوار، أجاب تلاميذ المدارس مع إيرينا على الأسئلة «لماذا تكون قائداً» و«من هو القائد العلمي».
قدم عمل 9 مدارس علمية. ومثلت المدارس العلمية بجامعة جنوب الأورال الحكومية حوالي 70 طالبا وأستاذا جامعيا.
كجزء من الفصل الرئيسي / الماستر- كلاس، أخبر ألكسندر سميكوف، مدير مشروع مركز العلوم التعليمي «المنصة التكنولوجية – 2035» ، الطلاب عن العروض التقديمية العلمية الشائعة، وما الذي يميزها، وما الذي يجب عليهم تشجيع المستمعين على فعله. كما أوضح نيكيتا سافوستينكو، كبير المحاضرين في قسم المحركات «الكهربائية والميكاترونكس والكهروميكانيكية» بجامعة جنوب الأورال الحكومية، الجهة المنظمة لمسابقة «أومنيك»، مدى سهولة أن تصبح عضوًا في أومنيك. أصبح يوري كابليوشن و رسلان بيشكوف المتحدثين والمشرفين على المائدة المستديرة «ديناميكيات العمليات الفيزيائية الحرارية في أنظمة الطاقة».
في حلقة النقاش «أفضل الممارسات الإقليمية لتنفيذ أحداث عقد العلوم والتكنولوجيا»، قال فياتشيسلاف خالاموف، رئيس المركز الإقليمي للإبداع الفني لمنطقة تشيليابينسك، وأمين شبكة «كوانتيريوم» لمجمعات التكنولوجيا للأطفال في منطقة الأورال الجنوبية، شاركنا الوضع الحالي لعمل المؤسسات التعليمية:
«نحن نعمل مع أطفال المدارس، ومهمتنا الرئيسية هي التوجيه المهني وتعريف الأطفال بقطاع الإنتاج الحقيقي. نقوم بإعداد المتقدمين للكليات والجامعات من الفنيين الصغار جدًا. في السنوات الأخيرة، اتحدنا مع العلم من خلال تطبيقه العملي على أساس شركائنا الصناعيين. لدينا أكثر من أربعين منهم: «كونار»، «مصنع تشيليابينسك للحدادة والتصحيف» ، «مصنع تشيليابينسك لدرفلة الأنابيب»، «شركة التعدين والمعادن ميتشيل»، «مجموعة ماغنيزيت»، «ميتران» وغيرها. في كل عام، نقدم في برامجنا التعليمية الموضوعات التي سيحتاجها خريجونا والمتقدمون للجامعات في المستقبل، وبالتالي المتخصصين المستقبليين في هذه المؤسسات».
أخبر نائب المدير الإقليمي «للأولويات الوطنية» رومان كاماييف الجمهور عن المبادرات في إطار عقد العلوم في روسيا وأظهر عمل بطاقة العمل للعقد - بوابة nauka.rf، حيث يمكن للجميع العثور على إجابات بسيطة للأسئلة المعقدة المتعلقة بالعلم.
«على مدى العامين الماضيين، يمكننا تلخيص بعض النتائج ووضع خطط للمستقبل. من المهم جدًا بالنسبة لنا أن نتلقى تعليقات حول موقف السكان تجاه المشاريع، والتي نجري من أجلها الكثير من الأبحاث الاجتماعية. يمكننا أن نقول إن وعي الجمهور بأحداث عقد العلوم يتزايد الآن، كما تتزايد رغبة الآباء في تنظيم مستقبل أطفالهم المرتبط بالعلم»,- كما أشار رومان كاماييف.