قبل يوم معلمي التعليم العالي، تحدثنا مع مرشح العلوم الهندسية، الأستاذ المشارك بافيل غاموف، عميد كلية «الهندسة الميكانيكية والتكنولوجيا»، ورئيس «مختبر تقنيات الهيدروجين في علم المعادن».
– بافيل ألكساندروفيتش، أخبرنا كيف اخترت جامعة جنوب الاورال الحكومية وما الذي أثر على اختيارك المهني؟
– عندما كنت طالبًا في المرحلة الثانوية، لم يفكر الكثيرون في التقديم من خارج المنطقة. مسقط رأسي، كوبيسك، هي إحدى ضواحي تشيليابينسك. وبالطبع، نظرًا للعقلية التقنية للطلاب، كانت الدراسة في جامعة جنوب الاورال الحكومية بمنحة دراسية ممولة من الدولة أولوية. منطقتنا غنية بالمعادن، مع وجود العديد من المصانع والطلب عليها، لذلك اخترت علم المعادن. علاوة على ذلك، تقدم أحد زملائي لهذا البرنامج. وهكذا انتهى بي المطاف في كلية الفيزياء وعلم المعادن.
بحلول عام 2009 عندما حان وقت الاختيار بين الدراسات العليا والتصنيع، اندلعت الأزمة الاقتصادية العالمية. فكرتُ: ليس هذا هو الوقت الأمثل للتركيز حصريًا على الإنتاج. من الأفضل التركيز على العلوم وانتظار تحسن الاقتصاد. إلى جانب ذلك، بدأت تظهر برامج تطوير الجامعات الفيدرالية والمنح الكبيرة، وكان قسمنا يفوز بها أيضًا.
خلال دراستي العليا، اندمجتُ تمامًا في النظام وانخرطتُ في الحياة العلمية النابضة بالحياة. حضر طلاب الدراسات العليا جميع اجتماعات القسم، وشاركوا في صنع القرارات المهمة، وشاركوا في الندوات العلمية، حيث كان على كل فرد طرح سؤال واحد على الأقل. وهذا اقترن بمسؤولية معينة. حسنًا، لا يمكنك طرح أسئلة غبية. لم أكن أريد أن أبدو جاهلًا. كان عليّ فهم المادة وصياغة أفكاري بشكل صحيح. كل هذا كان مفيدًا جدًا لنا.
علاوة على ذلك، درّستُ مادة «الوقود والحراريات» لطلاب السنة الثالثة. وكان هذا تحديًا كبيرًا، لأنني بالأمس فقط كنت طالب ماجستير. وهنا، في الأساس، كان عليّ شرح الأمور لزملائي. على الرغم من تخرجي بمرتبة الشرف، لم تكن لديّ خبرة في توصيل المعلومات بطريقة شيقة ومفهومة. ومع ذلك، سرعان ما انغمست في التدريس.
– هل تتذكر أول درس لك؟ كيف كان رد فعل الطلاب تجاهك؟
– سيكون من المثير للاهتمام سماع آرائهم عني... (يضحك). مع أنني، رسميًا، تلقيت ردود فعل جيدة جدًا أثناء تدريس المقرر. بالطبع، كانت المحاضرات الأولى مُرهقة للأعصاب، وقد استعديت لها بعناية فائقة. اتبعنا نهج الأساتذة الذين لم يقرأوا أبدًا من ورقة أو كتاب مدرسي. حرصنا جاهدين على التفاعل المباشر والحوار مع الطلاب. ولعل هذا كان أصعب شيء في البداية. كان علينا إدارة وقتنا بحكمة،
خاصةً أثناء المحاضرات. أما الدروس العملية فهي أسهل. هناك، نُكلّف الطلاب بالواجبات، ونُقدّم لهم بعض التوجيهات، ثم نراجع...
أُجريت الدروس باحترام، من الطلاب، وآمل أن يكون كذلك مني. وجدنا أرضية مشتركة. علاوة على ذلك، التحق العديد من الطلاب الذين درّست لهم المقرر في السنوات القليلة الأولى ببرنامج الدراسات العليا، والآن يُناقش بعضهم أطروحاتهم. وتستمر هذه السلسلة.
– افتتحت جامعة جنوب الأورال الحكومية، بالشراكة مع مجموعة كونار الصناعية، كلية جديدة بعنوان «الهندسة الميكانيكية والتكنولوجيا». ما هو المحور الرئيسي لهذه المبادرة التعليمية؟
– تتمثل المهمة الرئيسية للكلية في تدريب كوادر هندسية مؤهلة في قطاعي المعادن والهندسة الميكانيكية. ومنذ إطلاق المشروع بشراكة وثيقة مع كونار، يُنفذ البرنامج باستخدام أحدث تقنيات الإنتاج والموارد المتخصصة للشركة. وبالتالي، سيكون الخريجون مطلوبين ليس فقط في المنطقة، بل أيضًا في المؤسسات الصناعية الأخرى في جميع أنحاء البلاد.
تهدف الكلية إلى تطبيق أحدث المناهج التعليمية. تعمل روسيا حاليًا على تحديث مناهجها التعليمية بنشاط، ونحن على استعداد لاستخدام جميع الأساليب ذات الصلة والواعدة في هذه الكلية. وعلى وجه الخصوص، يركز منهج الكلية بشكل كبير على التطبيق العملي. وسيتم تقديم العديد من وحدات البرنامج التعليمي بالتعاون مع مجموعة كونار.
– ما هي أمنياتكم لزملائكم وطلابكم الذين يخططون ليصبحوا معلمين عشية عيدهم المهني؟
– أهنئ جميع موظفي جامعة جنوب الأورال الحكومية بهذه المناسبة المهمة. تتميز الجامعة بفريق عمل فريد من المهنيين من جميع الأعمار والتخصصات. أتمنى لكم أن تكونوا مبادرين، وأن تحبوا طلابكم ومهنتكم، وأن لا تخشوا التغيير!
تابعوا جامعة جنوب الأورال الحكومية على تطبيق MAX.