في 28 أكتوبر 2025، سيستمر منتدى مخصص للاحتفال بالذكرى السنوية الأولى لبرنامج «الأولوية - 2030» في موسكو. وللتذكير، يُمثل جامعة جنوب الأورال الحكومية في المؤتمر كلٌ من رئيس الجامعة ألكسندر فاغنر، ومدير معهد البوليتكنيك التابع لجامعة جنوب الأورال الحكومية، ميخائيل إيفانوف، رئيس المشروع التكنولوجي الاستراتيجي الثاني «أساسيات تركيب واستخدام المواد المتقدمة».
في اليوم الأول، لخّص المشاركون في المؤتمر النتائج الأولية لبرنامج «الأولوية - 2030»، وحددوا خلال مناقشاتهم مسار تطوير الجامعات للعقد المقبل.
خلال المناقشة المفتوحة بعنوان «جامعات القيادة التكنولوجية: التحديات والحلول»، شارك النائب الأول لرئيس وزراء الاتحاد الروسي، دينيس مانتوروف، أفكاره حول الفكرة الأساسية لتحديث الجامعات والمهمة الرئيسية التي تواجه مراكز الهندسة.
«أكد دينيس مانتوروف قائلاً: الهندسة - مهنة عظيمة!. في البداية، عندما اتُّخذ قرار إنشاء مراكز الهندسة بالتعاون مع وزارة التعليم، كانت الفكرة الرئيسية هي أن تتمكن الجامعات من اختصار سلسلة الإجراءات الضعيفة المرتبطة بإكمال البحث والتطوير وطرحه في السوق. كان العاملون في هذه المراكز الهندسية هم الأهم. مع الأسف، مع مرور الوقت، تضاءل فهمنا للمهندس. فالمهندس ليس مجرد شخص لديه فكرة لإنشاء منتج صناعي، بل لديه أيضًا فكرة لتجسيده. يجب أن يجسد المهندس كل هذه الصفات».
أشار وزير العلوم والتعليم العالي الروسي، فاليري فالكوف، في تلخيصه للنتائج الأولية لبرنامج «الأولوية - 2030» حتى عام 2025، إلى ما يلي:
«بالنسبة للعديد من الجامعات، كان الخروج من منطقة الراحة أمرًا صعبًا، ولكنه أصبح الآن أمرًا طبيعيًا. وقد أفاد هذا الجامعات. هذا العام، وخلال مراجعة شاملة للجامعات، تلقت الجامعات انتقادات من خبراء، ونظرت إلى نفسها من منظور خارجي. تتفق الجامعات مع هذه الانتقادات في بعض جوانبها، وتختلف مع جوانب أخرى. هذا يُحدث تغييرًا إيجابيًا في التعليم العالي، ويُبقي عمداء الجامعات وفرقها على أهبة الاستعداد. وهذه هي النتيجة الرئيسية! كما أن حجم الجامعة مهم! اليوم، تُشارك حوالي 150 جامعة في برنامج «الأولوية - 2030». إجمالًا، لدينا حوالي 1250 جامعة وفروعها في جميع أنحاء البلاد، لكن جوهرها اليوم يتكون من الجامعات المشاركة في برنامج «الأولوية - 2030».
وفي اليوم الأول من المؤتمر، ناقش المشاركون أيضًا أفضل الممارسات الجامعية والمفهوم المحدث لبرنامج «الأولوية - 2030»، والذي يركز على الريادة التكنولوجية كمحرك لتنمية الجامعات.
صورة - صفحة المعهد الفيدرالي للتحول الرقمي في التعليم على منصة "سوستيسنتر" على فكونتاكتي